En mai 2000 j’ai assisté à une conférence sur les nouvelles technologies de l’informations et de la communication (NTIC) dans l'enseignement de la biologie qui m'a convaincu de l'énorme potentiel, à condition de développer des outils “auprès” et pour les étudiants.

Après une première tentative de francisation d’une série de CDRoms consacrés à la cellule, unité du vivant, projet abandonné faute d’éditeur, j'ai eu l'occasion d'approfondir le sujet suite à ma nomination comme attaché d’enseignement à la Faculté de Médecine de Paris-Est. J’ai reçu comme mission de développer des systèmes d’aide à l’apprentissage distribués par Internet. Pendant les différentes rencontres et réunions, je me suis rendu compte à quel point la jonction entre les savoirs disciplinaires et l’utilisation des NTIC était loin d’être faite. Une première série d’outils, appelés « Aide à l’Apprentissage et Auto-évaluation » a été développée et mise en ligne dès Octobre 2001.

La matière choisie, Oncologie générale et fondamentale, mes qualifications m’ont rapidement permis de créer du contenu qui aujourd’hui couvre l’ensemble du polycopié et environ la moitié des rubriques définies dans le programme officiel du deuxième cycle des études médicales de 1995. Des ateliers pratiques de présentation de tous les outils ont été mis en place en 2002. Ceci m’a permis de mieux appréhender les attentes des étudiants et répondre à leurs questions pour une meilleure utilisation des outils d’apprentissage par Internet.

Nommé chargé d’enseignement pour l’année 2003-2004, j’ai entrepris le changement complet de l’architecture pour la rentrée 2003. L’ensemble du contenu est désormais dynamique, la lecture transversale est implémentée par mots-clés et un moteur de recherche fonctionne sur toute la partie documentaire. Pour cette année (2004-2005), de nouvelles fonctions sont apparues, possibilité de créer un espace personnel, une liste de favoris et mise en place du contrôle continu en ligne. Un gros effort est fait actuellement pour l’uniformisation de l’ensemble des objets pédagogiques et de la charte graphique, sections du polycopié, fiches thématiques (ED), autoévaluation (QCMs et QROCs), graphiques et animations.

D'autres cours universitaires sont venus enrichir le site. On y trouve également une série de fiches thématiques sur des sujets d'actualités de cancérologie, destinées aux spécialistes qui souhaitent enrichir leurs connaissances dans des domaines plus fondamentaux.